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孩子都2歲了還不會說話？
3歲孩子竟然已經學會說謊？
當孩子出現負面情緒，該怎麼引導他紓解？
孩子明明不開心，卻不懂得拒絕人……
自我表達力＝語言力＋思考力＋情緒覺察力
在德國，幼兒不學讀書寫字，
而是學習「勇敢為自己發聲」！
自我表達力的培養，0～6歲是關鍵！
德國幼兒園的19堂3階段自我表達課
學說話→學表達→學溝通
讓孩子說出需求、意願，打好獨立自主基礎
從日常生活學會覺察情緒、同理他人、處理衝突
學說話——
孩子都2歲了，卻不太開口說話
華人慣性思維：「孩子明明會說卻不說，應該讓他在人前多
3歲孩子竟然已經學會說謊？
當孩子出現負面情緒，該怎麼引導他紓解？
孩子明明不開心，卻不懂得拒絕人……
自我表達力＝語言力＋思考力＋情緒覺察力
在德國，幼兒不學讀書寫字，
而是學習「勇敢為自己發聲」！
自我表達力的培養，0～6歲是關鍵！
德國幼兒園的19堂3階段自我表達課
學說話→學表達→學溝通
讓孩子說出需求、意願，打好獨立自主基礎
從日常生活學會覺察情緒、同理他人、處理衝突
學說話——
孩子都2歲了，卻不太開口說話
華人慣性思維：「孩子明明會說卻不說，應該讓他在人前多
- 【推薦序】瞭解孩子行為背後的原因，爸媽輕鬆教，孩子自發學
- 【作者序】0～6歲情緒發展關鍵期，大人的理解與引導，將大大影響孩子將來的情緒調節能力
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PART1 學說話－語言發展是自我表達的基礎
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進入本章之前 0～3歲孩子的語言能力發展特徵
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2歲 孩子2歲了還不會說話？－語言發展黃金階段，循序漸進引導孩子主動開口說話
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為什麼孩子明明會說，卻不願意開口？－忽略開口說話與情緒間的密切關聯，對情緒敏感的孩子只會得到反效果
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堅持「有問必答」沒意義，說話練習從詞彙延伸的拋接練習做起
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在對話情境中加入新詞彙，孩子自然就能學會如何使用詞彙
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掌握語言發展黃金期，刺激孩子練習說話的4個祕訣
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注意事項 2歲孩子若無法說出任何語彙，請及早請專業醫師診斷
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1.5～2歲 過度依賴奶嘴影響學說話，奶嘴怎麼戒？－引導孩子戒斷奶嘴，為練習說話做好準備
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2歲戒奶嘴可避免乳牙咬合不正，增加學說話機會－戒斷奶嘴，事前與孩子溝通是不可輕忽的前置作業
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分階段縮減奶嘴使用範圍和時間，說戒就戒的粗暴方法隱憂大－在戒奶嘴的過程中「和平轉移」孩子的安全感才是關鍵
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溫柔的奶嘴畢業式，幫助小小孩克服的最後關卡
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1～4歲 聽故事時間：孩子喜歡，重複說也無妨－句型詞彙量一次納入，推動孩子語言進程
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故事書可針對不同主題強化孩子對非日常生活詞彙的印象與理解
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關於親子共讀＆選書的3大建議
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3歲 孩子會說話之後，下一步竟是學說謊？－想像力發展時期，幼兒愛編故事別一味責怪
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4歲以下孩子分不清現實和想像的界線，「說謊」是幼兒發展常見現象
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不想孩子有意無意地說謊，大人可以努力落實的2大建議－處罰說謊不如鼓勵誠實，孩子才能切實體會說謊無益
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3歲 怎麼辦？孩子說他討厭我？！－3～6歲孩子語彙爆發期，聽到就想說，好的壞的都學
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面對孩子的攻擊性言語，別在他的情緒高點說教－「你這樣說我很傷心。」事後讓孩子瞭解自己的言行如何影響他人感受
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3步驟先建立信任再教規矩，大人不動怒才能穩住教養立場
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對於孩子不禮貌的玩笑話，冷處理是當下最適合的應對
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3～6歲 雙語／多語能力是趨勢，幾歲學才恰當？－學習外語對母語能力是否造成影響，取決於心態和方法
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德國幼兒園落實雙語教育的3大重點
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在家創造英語口說環境，爸媽實行雙語教育的注意事項－落實雙語教育的大前提：一旦語言模式確定就得確實執行，不因場合而切換
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注意事項 雙語教育，孩子做足暖身，學習事半功倍
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【爸媽提問Q＆A】
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Q 為什麼孩子總把我的提醒當耳邊風？說得越多，孩子的問題反而更嚴重……
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Q 關心孩子想瞭解他在學校的狀況，孩子為何總說「不知道」或不願意說？
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PART2 學表達－引導孩子說出自己的情緒和需求
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進入本章之前 2～6歲孩子情緒／社交發展特徵
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2歲 想說卻不會說，孩子情緒大暴走－從認識不同情緒開始，教孩子學會正確情緒表達
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幼兒園日常作息中最常需要處理的3大負面情緒
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鼓勵孩子表達不同情緒，比一味防堵更能鍛鍊孩子的情緒控制力－懂得用言語表達意願，是孩子學會自我保護的第一步
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延遲滿足，自制力訓練有助培養孩子情緒控管／轉移的能力
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注意事項 2歲開始，開啟孩子情緒教育的暖身練習
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3～4歲 不管小事大事，孩子老是愛告狀？－別再重演「狼來了」，讓孩子學會不亂發布情緒警報
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處理孩子告狀問題的第一原則：不輕易介入調停－輕易代孩子解決問題，容易養成他大小事都要告狀的習慣
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小問題別用大情緒回應，紅綠燈概念教孩子學會情緒調節能力
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藉由討論引導孩子分清「看法」和「事實」，不被他人看法影響情緒－明白每個人有各種觀點，會使孩子更有效地控管自己的情緒
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4～5歲 甩掉負面情緒，打造專屬的情緒魔法棒！－可以憤怒可以悲傷，自我調適解放受困情緒
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孩子的異常情緒起伏，往往隱藏著難以表達的情緒
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接住孩子的求救警訊，情緒疏通不壓抑，才能走出情緒黑洞－當孩子感覺情緒被接納，比較容易走出孤立的態勢
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2～4歲 高敏感孩子說不出口的恐懼－留意不尋常的小細節，關鍵時刻當孩子的心靈急救站！
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高敏感孩子的恐懼不安若長期被忽視，將導致他放棄求助
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建立與孩子間的支援機制，2個步驟教他按下焦慮情緒的緊急登出鍵
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2～4歲 孩子怕生慢熟，害羞特質應該被導正嗎？－接納孩子的性格特質，欣賞他們內心平靜的小宇宙
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內向外向沒有優劣之分，別先入為主給孩子貼上標籤－在孩子面前談論他的行為問題，只會一再增強孩子對自己的負面形象
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持續鼓勵但不強迫，找對方法驅動內向孩子的內在能量
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當孩子對陌生事物感到緊張時，先讓他做好情緒的暖身準備－大人的態度越放鬆，孩子心中的不安越容易緩和
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【爸媽提問Q＆A】
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Q 當大人間發生爭執，如何梳理孩子的不安情緒？
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PART3 學溝通－跟孩子來場暖心對談，強化彼此的信賴、相互理解
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進入本章之前
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5歲 「這不公平！」為什麼他可以不遵守規定？－公平未必代表一模一樣，兼顧各異需求才是真公正
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對於孩子的質疑，以討論代替單向說明，更能讓他學到事情的邏輯
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追求平等與公正是天性，別讓孩子消極接受一切的不公平
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3個建議，培養孩子理性溝通問題的思考
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2歲 「我不想這樣玩！」學會尊重別人的底線－認識身體自主權，沒我的允許，誰都碰不得！
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「身體的主人只有我一個！」教孩子向不請自來的親密接觸說「不！」
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3個方法，教會孩子「身體自主權」的概念
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2～4歲 「我不想跟你玩！」懂得拒絕之道太重要－尊重是條雙向道，當別人說NO別硬闖禁區！
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溫和的小小孩突然情緒爆發，媽媽的反應卻是：「我替他感到開心。」
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孩子懂得說「不」為自己發聲，才算真正踏出獨立的第一步－孩子從決定生活大小事養成思考習慣，知道表達不同意見是很正常的事
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在尊重孩子的同時，也要教他尊重他人－互給溝通的空間，才能讓孩子體悟尊重的真正意義
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孩子懂得說「不」後的進階目標：用適當的表情、肢體動作和語調，不傷害到別人的感受
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2個訣竅，強化孩子面對拒絕的能力
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注意事項 給予孩子自由空間，也要同時教他自律
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2～3歲 「他是誰？」歡迎新生的情緒暖身操！－一同談論家中／幼兒園的新成員，巧妙調節幼兒的嫉妒心理
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心愛的老師被「新來的」搶走了！不只新生有適應問題，舊生也有？
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情緒預防針教孩子不當綠眼小怪獸！好奇與不安轉個向讓愛萌芽
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家有新成員報到，爸媽可以消除孩子不安的3個建議
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4～6歲 「我不想穿外套！」衣櫥裡的拔河賽－4歲不學穿衣何時學？與孩子開放討論穿衣規定
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自己的衣服自己決定，在德國幼兒園裡穿搭全憑孩子自由意志決定
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幼兒園裡的四季試衣間，是孩子的小小時裝伸展台－模仿跟想像的過程，能幫助孩子建構抽象思考能力，並學習不同社交技巧
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5歲 孩子自暴自棄，家長老師如何回應？－不要輕忽孩子的煩惱，耐心陪伴度過情緒復原期
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孩子的失控言行，往往藏著一顆基本需求不被滿足的心
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再富裕的物質生活也不能與愛等價交換，讓孩子心有所依
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3～5歲 「我長大了嗎？」開始思考長大的定義－親子共同成長，一頭栽進童言童語裡的哲理世界
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德國幼兒園不教讀寫，卻可能讓孩子留級？評估孩子是否進入下個學習階段的4大項目
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孩子的童言童語，往往能夠教會大人最重要的事
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4～6歲 「不要跟陌生人走！」小一新生自己上下學－童話世界也藏匿著危險，教孩子判讀情況學自保
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危機意識是獨立自主的條件，讓孩子知道他可以拒絕陌生人的邀請
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獨立訓練需要按部就班，幫孩子準備好自行上下學的4個建議
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【爸媽提問Q＆A】
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Q 孩子經常吵著玩3C產品，讓他玩一下可以嗎？
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PART4 舊時光的記憶呢喃
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不說不行！那些年的國小說話課和巡迴演講
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從「不准說話」到上台演講，當人前發言成為求學時期的惡夢
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美術課的一場上台報告，讓我察覺「說話能力」竟如此重要！
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德國孩子表達能力出眾的2大原因
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原因1 天天都是說話課
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原因2 孩子有許多生活觀察的機會
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爸爸的書桌，孩子的心靈診療室
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父女敞心對談，爸爸的傾聽與理解，是叛逆青春歲月裡的一抹暖色
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求學時期的重大抉擇，爸爸給予我的是陪伴而非干涉
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當孩子體認到自己犯下錯誤時，最需要的是父母的關愛
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自言自語很必要，跟內心的自己當好朋友
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面對困境時對自己心靈喊話，調整心態重新上場
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練習對自己正面心靈喊話的2個建議
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建議1 創造自己的精神標語
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建議2 自我喊話結合即刻執行，才能發揮最大力量
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在夢想前，你的那道心牆 Why not do first and think later?
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聆聽內心的聲音，為心底的夢想贏得一次喝采
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他人的意見可作參考，但不該成為左右你決定的關鍵
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- 結語
- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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